傅勇平委員:
您在區政協十屆五次會議上提出的《關于托起鄉村少年的“科技夢”“振興夢”的建議的提案》收悉,現答復如下:
問題一:農村師資不足
建 議:開展鄉村振興科學教師專項支持計劃
答 復:渝水區教體局多年來一直在開展教師輪崗和送教下鄉活動,每年都有城區教師到鄉鎮學校支教,也有鄉鎮學校教師上派學習,據最新數據統計,目前渝水區城鄉小學共有兼職科學教師631名,專職教師15名,教研室關于科學教育教研培訓本學年在高新片區華師實驗學校開展2次,能夠在一定程度上提高專兼職教師的教研水平。
問題二:科普設施落后
建 議:利用鄉村振興銜接
答 復:近年來,科學教育逐漸受到重視,省教育廳及省科協相繼下發相關文件,其中《關于開展全省中小學科學教室建設的通知》提出從2025年開始,省教育廳將會同省科協,結合“雙減”、科普項目等,在“十五五”期間支持建設500所左右中小學科學教室,引領推動全省科學教室建設,渝水區教體局根據下達指標上報2所義務教育學校新建科學教室,以促進科學教育在全區各學段及進一步均衡有效開展。
問題三:農村經費有限
建 議:安排專項切塊經費保障學??破栈顒?/font>
答 復:渝水區根據江西省教育廳文件《關于開展科學教育“一縣一?!痹圏c工作的通知》﹝2023﹞10號要求,科學教育試點重點向農村中小學校傾斜,確定我區鄉鎮學校南安中學為試點校,定向撥款保障學校有足夠經費開展科學教育相關活動,通過試點打造鄉鎮校特色科普活動,匯聚一批優質科普資源,助力鄉村科學教師培養。同時,渝水區教體局印發了《渝水區城鄉學校結對聯動實施方案(試行)》渝教體字﹝2023﹞148號,進一步優化全區義務教育資源配置,促進優質教育共享,加快推進義務教育優質均衡發展和城鄉一體化,依托全區八個城鄉教育共同體,將科學教育資源通過送教下鄉、片區教研等活動,以強帶弱,以城帶鄉,優勢互補,發展共促。
渝水區教育體育局
2025年6月10日

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