渝水區城鄉學校結對聯動工作實施方案（試行）

     渝教體字〔2023〕148號         簽發人：盧冬根

渝水區城鄉學校結對聯動工作實施方案

（試行）

為全面深化教育綜合改革，進一步優化我區教育資源配置，加快推進區域義務教育優質均衡發展和城鄉一體化，促進優質教育資源共享，教學質量持續提升，根據“以強帶弱、以城帶鄉、優勢互補、發展共促”的總體思路，實施城鄉學校結對聯動工作，現結合我區教育實際，特制定本方案。

一、指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的二十大精神，堅持以人民為中心的發展理念，以辦好人民滿意的教育為目標，以推動優質教育資源配置為重點，通過創新辦學體制機制，實施城鄉學校結對聯動，促進校際之間優勢互補、資源共享和共同提高，大力提升教育品質，建設百姓認可、優質均衡的教育強區，讓更多的孩子在家門口享受優質教育。

二、實施原則

（一）穩步試點推進。堅持因地制宜、因校施策，深化辦學模式改革，探索構建結對聯動運行模式。

（二）聚焦內涵發展。通過示范引領、教師交流、資源共享、文化生成等策略，加強內涵建設，提升辦學品質。

（三）激發辦學活力。進一步打破校際壁壘，積極探索管理互通、師資交流、研訓聯動、文化共建、質量共進的體制機制，推動區域優質教育資源的輻射、放大。

（四）堅持特色發展。在充分發揮城區聯動學校引領輻射作用的同時，充分保障農村聯動學校主體地位，激發學校主動發展的積極性、創造性，避免區域內學校同質化發展傾向，增加學校吸納、改進、重構能力，推動全區各校形成辦學特色。

三、目標任務

通過城區學校和農村學校結對聯動，探索構建城鄉學校共同發展機制，進一步提升農村學校辦學理念，大力促進農村教師專業發展，切實提高農村學校辦學水平和教育質量。2023年秋季學期各項聯動工作全面開展，到2024年春季學期取得明顯成效，聯動學校整體辦學水平顯著提高。

四、聯動范圍及形式

（一）聯動范圍。城鄉學校結對聯動行動采取“一對一”或“一對多”的形式開展，由區教體局教育股協調人事股、財務股、教研室、督導室等相關職能股室具體實施。具體工作中，選擇8所辦學水平較高的城區小學和10所農村薄弱學校作為聯動學校。

（二）聯動形式。以農村薄弱學校為核心，建立城鄉學校聯動互助共同體組織架構，即保持共同體內城區、農村學校的原有體制不變，由城鄉學校雙方的校級領導組成工作領導機構，建立城鄉學校共同管理機制，農村學校的書記（校長）為共同體的第一責任人，城區優質學校的書記（校長）為共同體發展的第二責任人，各成員單位對共同體負責，并定期互派人員到對方學校參與管理或學習經驗，共同探索構建現代學校管理制度，共同研究解決相關問題，切實提高共同體內學校的管理水平。

根據渝水實際，設立以下8個教育共同體。

五、主要措施

（一）教育教學聯動。實施聯合教研制度，結對聯動學校每個月至少召開1次聯合教研會議，統籌開展學科備課、教學研討、聽課觀摩等活動，提高農村學校薄弱學科課程實施水平。城區學校每學期組織一次聯動活動，城區學校骨干教師與農村學校教師每學期組織1—2次同課異構、同課同構等教學研討活動，具體人員、學科由城鄉雙方學校統籌安排，報區教研室備案。農村學校定期安排教師到城區學校觀摩學習、參加教研活動，利用現代教育技術建立網絡課堂，實現優秀課程資源共建共享,提高教學質量。

（二）學校管理聯動。實施學校管理人員掛職交流活動，結對聯動學校根據需要互派人員掛職。農村學校定期組織教師、相關處室干部到城區學校觀摩學習，城區學校定期組織相關骨干教師、業務骨干幫助農村學校提升辦學理念，制訂學校發展規劃和教學計劃，指導業務管理。共同體學校領導、教師每學期至少召開1次聯席專題會議，部署總結工作，研究制訂共同體聯動計劃；至少召開1次總結經驗交流會，研討交流現代學校管理經驗，指導農村學校建立健全現代學校管理制度，規范學校日常工作，建立學校各項規章制度，提高管理水平。

（三）教師發展聯動。建立教師交流機制，實現優秀教師資源共享。城區學校幫助農村學校制定教師隊伍建設發展規劃，聯合培養學科帶頭人和培訓教師，聯合開展課題研究，共建教學團隊和名師工作室，提升教師學科技能和專業素養。每年至少開展1項聯合課題研究。城區學校凡獲得區級以上名師、學科帶頭人稱號的，要與一名農村學校青年教師進行結對聯動，每學期至少進行一次送課活動，幫助農村學校青年教師制訂專業發展規劃，并利用網絡平臺指導農村學校青年教師學習專業理論、研讀教材、撰寫教案。建立課堂教學共研機制。通過緊密型教研、組建學科科研團隊，定期圍繞課堂教學共性、瓶頸問題開展項目研究，通過專家引領、名師工作室、青藍結對、學科組研討等形式，提升課堂教學和教科研的有效性，整體提高聯動校課堂教學和教科研質量。農村聯動校學科教師要定期到城區聯動校就教材、教法和教學模式進行交流研討，每月要抽出至少1天時間到核心校跟班聽課，學習提升教育教學和教研水平。

（四）辦學條件聯動。根據辦學實際，本著自愿原則城區學校向農村學校捐贈本校信息技術設備、實驗設備、教學儀器和圖書資料等；向受援學校師生開放圖書館、功能教室、運動場所、校內外實踐活動基地等教育教學資源，提供必要的教師指導，實現優質教育資源共享。

六、工作要求

（一）提高認識，加強領導。各相關學校要充分認識結對聯動工作的重要意義，高度重視城鄉小學結對聯動工作，把學校結對聯動作為推進小學均衡發展，縮小城鄉、校際之間教育水平差距的重要手段，充分發揮城區學校的辦學優勢，輻射、示范、帶動農村薄弱學校提升學校管理水平和教育教學質量，推動義務教育均衡發展。區教體局相關股室負責分解相關工作任務，落實相關職能責任，加強督導檢查，確保城鄉義務教育學校結對聯動工作順利實施。

（二）合理規劃，整體推進。要堅持把農村薄弱學校作為工作重點，深入了解農村聯動學校教育需求，選擇辦學水平較高、學校管理規范、具有較強幫扶意愿的學校參與結對工作。積極創新合作模式，加大激勵措施，強化經費保障，解除學校后顧之憂。區教體局教育股、人事股、財務股和教研室等股室和掛點領導要積極搭建平臺，規劃城區學校與農村學校全面結對聯動工作，幫助城鄉學校找到相互間最佳結合點、增長點（共同體學校要制定具體實施方案和配套制度，并簽訂聯動協議）；要切實加強結對聯動共同體實施過程中各個環節的管理，及時發現并解決共同體建設過程中的難點熱點問題，及時總結工作經驗，適時組織研討，推廣成功做法，促進城鄉學校辦學水平的整體提高。

（三）加強考核，科學評價。明確任務要求，細化具體目標，結合實際制定結對聯動工作考核辦法。區教體局相關職能股室要切實加強對結對工作的指導、評價和監督，定期調研城鄉學校聯動工作開展情況，并采取問卷調查、查看活動檔案等方式對共同體學校教育教學工作進行考核，每學期考核一次；要根據調查滿意度、聯動過程、活動效果等情況評選出等級，結果以附加分形式納入年度教學工作評估，每年評選出先進單位和先進個人若干予以表彰；要加大宣傳力度，著力宣傳結對聯動工作中的先進典型和典型經驗，形成良好的社會氛圍。

附件：渝水區城鄉小學結對聯動考核細則

渝水區教育體育局

2023年8月3日

新余市渝水區教育體育局辦公室                2023年8月3日印

渝水區城鄉小學結對聯動考核細則